Biblioteca da Escola Secundária de Anadia

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

2012-01-04T16:02:00.003Z

O Plano Nacional de Leitura – em articulação com a DGLB / Direcção-Geral do Livro e das Bibliotecas e com a RBE / Rede das Bibliotecas Escolares – promove, no ano lectivo de 2011 / 2012, o Concurso Nacional de Leitura.

Objectivo: Estimular a prática da leitura entre os alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.

O Concurso Nacional de Leitura decorrerá em três fases diferentes:

1ª Fase - Cada escola seleccionará um máximo de três vencedores, em cada uma das duas categorias – 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário –, que estarão presentes na respectiva Final Distrital. As provas têm lugar dia 4 de Janeiro pelas 14:30 nas bibliotecas das escolas do agrupamento. As inscrições são feitas na Biblioteca de cada escola ou junto do professor de Língua Portuguesa.

2ª Fase – Finais Distritais. A 2ª Fase do Concurso Nacional de Leitura consiste nas Finais Distritais. Nas Bibliotecas Municipais escolhidas. Tal prova – concebida e organizada pelo respectivo Júri Distrital – deverá ter lugar durante o 2º período escolar e terminar a 30 de Abril de 2012. Cada distrito seleccionará um (1) vencedor, em cada uma das duas categorias - 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário - que estarão presentes na Final Nacional.

3ª Fase – Final Nacional. A 3ª Fase do Concurso Nacional de Leitura corresponde à Final Nacional. Trata-se de uma prova pública, na qual participarão os concorrentes apurados nas Finais Distritais, a realizar durante o mês de Maio de 2012, em data e local a anunciar.

Obras seleccionadas para a 1ª Fase

3º Ciclo do Ensino Básico:
- O Recruta de Robert Muchmore, Porto Editora
- Uma Questão de Cor de Ana Saldanha, Livros do Dia e da Noite
- A Lua de Joana de Maia Teresa Maia Gonzalez. Verbo

Ensino Secundário:
- A Fórmula de Deus de José Rodrigues dos Santos, Gradiva
- Siddhartha de Hermann Hesse
- A Saga do Pensador de Augusto Cury

Alunos que participaram na 1.ª fase:

Nome do Aluno	Ano	Turma	Nº
Patricia Sousa	9º	A3
Micaela Portela	9º	E
Rafaela Ottoreuss	10º	A
Tatiana Rudenko	10º	A
Diana Dias	10º	B	8
Joana Patrícia Varela	10º	E
Diana Ramos	11º	F	9
Ana Rita Pereira	12º	B	3

Utilização da BE de Sangalhos nos diversos recursos 1º Período - Ano Lectivo 2010/2011

2011-12-14T15:01:00.002Z

Gráfico de Utilização da BE Nos Diversos Recursos 1º Período

Estes dados estatísticos refletem o excelente trabalho e dedicação da Lurdinhas. Bem haja e um grande agradecimento em nome da equipa das BEs.

Apresentação do livro "O céu também tem degraus"

2011-12-13T22:03:00.002Z

No último dia 10 de Dezembro, pelas 16 horas, aBiblioteca Municipal de Anadia acolheu a apresentação do livro de poesia“O céu também tem degraus”, da autoria de Luís Ferreira.

Obra e autor foram apresentados pela escritora Vanda Paz com a colaboração deum momento de declamação e de um poema musicado pelas alunas Joana Correia eRita Pereira da ESA, num ambiente de partilha com alunas da Escola Básica nº 2de Vilarinho do Bairro.

"Nas asas dos seus sonhos, rasgámos oinfinito, sentindo a liberdade no seu voo entre as palavras queescreve"

Gráficos frequência da Biblioteca ESA - Novembro de 2011

2011-12-09T23:32:00.002Z

002 Gráficos BE ESA 2011_11

Algumas das Novidades Literárias na Biblioteca

2011-12-09T18:50:00.002Z

Coração Sem Abrigo de José Jorge Letria

Sinopse:

Um homem torna-se num sem-abrigo, renunciando a tudo o que em tempos o ligou a pessoas, a lugares, a objectos e a lembranças. Resta-lhe, como companhia, um cão Labrador de pêlo negro, que conseguiu salvar de um canil municipal onde estava prestes a ser abatido.

As deambulações dos dois companheiros pelas ruas da cidade são também uma viagem afectiva pela geografia dos excluídos, dos que um dia de si mesmos se exilaram, por cansaço, amargura ou revolta, sem se libertarem da memória.

Coração sem Abrigo é uma história de solidão mas também de amor partilhado, contada na primeira pessoa por um homem sem idade e sem nome, que pode identificar-se com outros que a sociedade condenou à exclusão. Uma história que também fala da liberdade tantas vezes amarga de quem, não tendo tecto nem afecto, só presta contas à sua própria consciência. Depois de publicar na Oficina do Livro, entre outras, as obras Amados Cães, Amados Gatos, Meu Portugal Brasileiro e O que Darwin escreveu a Deus, José Jorge Letria constrói agora uma narrativa de intensa humanidade e envolvente carga poética, que retrata a vida de um sem-abrigo e do seu companheiro de todas as horas, um cão chamado Lobito.

Minha Querida Inês de Margarida Rebelo Pinto

Sinopse:

Os últimosdias da maior heroína romântica de Portugal. Uma história apaixonante,envolvente e perturbadora. Nunca haverá outro amor assim.

Minha Querida Inês é fruto de investigação histórica misturada com a paixão deMargarida Rebelo Pinto por mulheres fortes, cuja presença sempre foi umaconstante nas suas obras. A Inês aqui retratada é uma mulher corajosa eapaixonada que fala sem pudor da sua vida íntima e da sua visão do amor, dafamília, de deus e do mundo.

Inês morre por amor. Se foi " a ruça que queria roubar o reino", ouapenas vítima de uma intriga política, nunca saberemos. A Inês que aqui fica éuma mulher inteira, de carne e osso, com cabeça, coração e estômago, que sentee que pensa à frente da sua época e, por isso mesmo, sábia e intemporal.

Cães danados da Coleção CHERUB de Robert Muchamore

Sinopse:

O submundo britânico é controlado por gangues.Quando dois deles dão início a uma guerra territorial, a violência invade asruas da cidade.

A polícia precisa de informação depressa e James Adams possui os contactosnecessários para infiltrar o mais perigoso gangue de todos.

O Sonâmbulo da Coleção CHERUB de Robert Muchamore

Sinopse:

Morreram 345pessoas.

Um avião explode em pleno voo transatlântico, causando a morte a 345 pessoas.Os investigadores suspeitam de um ato terrorista, mas não têm como prová-lo.

Entretanto, a polícia recebe um telefonema de um jovem de 12 anos que acusa opai de envolvimento no acidente. Pode ser uma pista, mas as provas teimam emnão aparecer e o rapaz apresenta um historial de violência e problemasemocionais.

Os agentes da CHERUB são chamados a intervir em mais uma missão delicada eultraperigosa!

Herança de Christopher Paolini

Sinopse:

Há poucotempo atrás, Eragon - Aniquilador de Espectros, Cavaleiro de Dragão - não eramais que um pobre rapaz fazendeiro, e o seu dragão, Safira, era apenas umapedra azul na floresta. Agora o destino de toda uma sociedade pesa sobre osseus ombros.

Longos meses de treinos e batalhas trouxeram esperança e vitórias, bem comoperdas de partir o coração. Ainda assim, a derradeira batalha aguarda-os, ondeterão de confrontar Galbatorix. E, quando o fizerem, têm de ser suficientementefortes para o derrotar. São os únicos que o podem conseguir. Não existemsegundas tentativas.

O Cavaleiro e o seu Dragão chegaram até onde ninguém acreditava ser possível.Mas serão capazes de vencer o rei tirano e restaurar a justiça em Alagaësia? Sesim, a que custo?

Este é o final da Saga da Herança, muito aguardado em todo o mundo por umalegião de fãs ansiosos.

O filho de mil homens de Valter Hugo Mãe

Sinopse:

Esta é ahistória de Crisóstomo que, chegando aos quarenta anos, lida com a tristeza denão ter tido um filho. Do sonho de encontrar uma criança que o prolongue e deoutros inesperados encontros, nasce uma família inventada, mas tão pura efundamental como qualquer outra.
As histórias do Crisóstomo e do Camilo, da Isaura do Antonino e da Matildemostram que para se ser feliz é preciso aceitar ser o que se pode, nuncadeixando contudo de acreditar que é possível estar e ser sempre melhor. As suasvidas ilustram igualmente que o amor, sendo uma pacificação com a nossanatureza, tem o poder de a transformar.
Tocando em temas tão basilares à vida humana como o amor, a paternidade e afamília, O filho de mil homens exibe, como sempre, a apuradasensibilidade e o esplendor criativo de Valter Hugo Mãe.

Crescendo de Becca Fitzpatrick

Sinopse:

A vida de Nora Grey continua longe de ser perfeita. Sobreviver a um ataque quepodia ter-lhe custado a vida não foi fácil, mas tudo se resolveu, graças ao seuanjo da guarda ¿ uma criatura misteriosa, sedutora e bela.
Mas Patch tem sido tudo menos angelical. Está mais distante do que nunca eparece estar a passar demasiado tempo com a arqui-inimiga de Nora, MarcieMillar. E, como se isso não bastasse, Nora é assombrada por recordações do seupai assassinado, começando a pensar que as intrigas dos anjos poderão estarrelacionadas com a morte dele.
Desesperada por desvendar os estranhos acontecimentos do seu passado, Noraexpõe-se ao perigo, na esperança de encontrar algumas respostas.
Mas todos sabemos que há perguntas que nunca devem ser feitas...

Marina de CarlosRuiz Zafón

Sinopse:

«Porqualquer estranha razão, sentimo-nos mais próximos de algumas das nossascriaturas sem sabermos explicar muito bem o porquê. De entre todos os livrosque publiquei desde que comecei neste estranho ofício de romancista, lá por1992, Marina é um dos meus favoritos.» «À medida que avançava na escrita, tudonaquela história começou a ter sabor a despedida e, quando a terminei, tive aimpressão de que qualquer coisa dentro de mim, qualquer coisa que ainda hojenão sei muito bem o que era, mas de que sinto falta dia a dia, ficou ali parasempre.» Carlos Ruiz Zafón «Marina disse-me uma vez que apenas recordamos o quenunca aconteceu. Passaria uma eternidade antes que compreendesse aquelaspalavras. Mas mais vale começar pelo princípio, que neste caso é o fim.» «EmMaio de 1980 desapareci do mundo durante uma semana. No espaço de sete dias esete noites, ninguém soube do meu paradeiro.» «Não sabia então que oceano dotempo mais tarde ou mais cedo nos devolve as recordações que nele enterramos.Quinze anos mais tarde, a memória daquele dia voltou até mim. Vi aquele rapaz avaguear por entre as brumas da estação de Francia e o nome de Marina tornou-sede novo incandescente como uma ferida fresca. «Todos temos um segredo fechado àchave nas águas-furtadas da alma. Este é o meu.»

Reciclar…sempre. Reutilizar, também…

2011-12-09T18:16:00.002Z

Este lema, seguido com todo o rigor pelos elementos do Eco-Escolas, encontra eco na exposiçãopatente no designado “aquário”, em que se pode observar todo o cuidado em partilharesse mote ecológico, através de alguns artefactos natalícios minuciosamenteelaborados (obviamente com os ditos materiais reciclados). Aprecie e reflicta…

Anabela Nunes

Visita da escritora Maria do Céu Nogueira às escolas de Aguim, Vila Nova de Monsarros, de Vilarinho do Bairro, de Tamengos e do Jardim de Avelãs de Caminho em 21 de Novembro de 2011.

2011-11-24T22:23:00.004Z

21 de Novembro 2011 - Visita da escritora Maria do Céu Nogueira às escolas de Aguim, Vila Nova de Monsarros, de Vilarinho do Bairro, de Tamengos e do Jardim de Avelãs de Caminho. Os alunos da Poutena vieram assistir ao encontro com a escritora na escola de Vilarinho do Bairro.

Gráficos de frequência da Biblioteca da ESA em Outubro de 2011

2011-11-24T22:18:00.003Z

001 ESA Gráficos 2011_10

A World of Many Languages - Inglês - 10º ano

2011-11-23T15:59:00.002Z

English isa crazy language

SecondLanguage. Learn English really funny commercial - MAYDAY

SegundaLíngua

Visita da escritora Maria do Céu Nogueira, no dia 2 de Novembro, à EB1 de Paredes do Bairro

2011-11-15T11:12:00.002Z

Visita da escritora Maria do Céu Nogueira ao Agrupamento de Escolas de Anadia

2011-11-04T21:42:00.013Z

No dia 2 de Novembro de 2011, as escolas do 1º ciclo de Mogofores, Paredes, Avelãs de Cima e Avelãs de Caminho tiveram a alegria de receber a Autora Maria do Céu de Oliveira Nogueira. A sua presença teve como motivo a promoção da leitura, lendo excertos do “brincalendo “ e das “ Histórias, Memórias & Contos Tontos”. Em cada escola a escritora deslumbrou os pequenos com a sua alegria e dinamismo. Fez a leitura expressiva de alguns textos, acompanhando-os com algumas coreografias e gestos animados. Houve risos, olhares atentos felizes, partilha de emoções, de desabafos, de histórias, trava-linguas, lengalengas… A titulo de brincadeira pode-se dizer que se fez uma maratona de leitura e emoções.Um dia cheio de aventuras literárias… com a escritora Maria do céu Nogueira nas escolas do 1º ciclo de Mogofores, Paredes, Avelãs de Cima e Avelãs de Caminho.

Escola galardoada com a Bandeira Verde "Eco Escolas"

2011-10-25T10:12:00.003+01:00

O grupo que desenvolveu o Projeto “EcoEscolas”, no ano letivo 2010/2011, após uma ponderosa e elaborada maturação,decidiu comunicar, com o devido sigilo, que a Escola foi galardoada com a Bandeira Verde Eco Escolas, nesteano letivo. Mais se acrescenta que não houve qualquer tipo de corrupção, nem dealiciamento, aos membros do júri: foi mesmo fruto do trabalho de todos aquelesque se empenharam, a sério, no citado Projeto (convém informar que durante operíodo em que se escreveu este artigo nenhuma árvore foi maltratada, nenhumanimal punido, nenhuma planta abusada! — portanto, tudo ecológico. Aliás, nemvamos imprimi-lo para não gastar recursos…)

Como, certamente, o vossoespírito arguto já se apercebeu, esta escrita contou com a prestimosa eassertiva colaboração do Grupo Produções Talvez Fictícias, Lda.

Dia Mundial da Alimentação

2011-10-16T11:36:00.001+01:00

História ” A Srª Roda dos Alimentos”

Era uma vez uma senhora muitoredondinha…esta senhora era muito redondinha e muito brincalhona. E sabem qualera a sua brincadeira preferida? Ela adorava brincar com todos os alimentos:com as cenouras, com a maça, com a cebola, com o nabo, com a abóbora, com omorango, com a couve-flor, com a alface, com a água… com as cerejas, com oananás, com o pepino, com o pão, com o leite, com o iogurte, com o queijo, comos ovos, com o azeite, com a manteiga.

Certo dia, andava a senhora muitoredondinha na sua brincadeira quando decidiu fazer um jogo com todos osalimentos. Os alimentos gostaram muito da ideia, porque também adoravambrincar. Então, a senhora muito redondinha pediu a todos os alimentos queestivessem com muita atenção para explicar o jogo:

- Todos os alimentos do mesmo grupo oufamília vão juntar-se para formar um grupo – explicou a senhora muitoredondinha.
- Vamos jogar? – perguntou a senhora roda.
- Sim – responderam todos os alimentos em coro.
De repente, gerou-se uma grande confusão, porque uns alimentos queriam ficar nomesmo grupo e outros não sabiam para onde haviam de ir…
A senhora roda voltou a explicar que só podiam ficar no mesmo grupo, osalimentos parecidos, por exemplo, a maçã, a pêra e outras frutas formavam umgrupo…
As cenouras, as couves e outros legumes formavam outro grupo…
A massa, o arroz, o pão, outro grupo…
O leite, o queijo, os iogurtes outro grupo…
O feijão, o grão, as ervilhas formavam outro grupo…
Os ovos, a carne, o peixe juntos formavam outro grupo..
O azeite, a manteiga, o óleo outro grupo..
Depois desta explicação, os alimentos começaram a juntar-se em grupos…

Assim, a maça, o morango, a pêra, oananás e as cerejas juntaram-se e formaram o grupo das frutas.

A seguir, o tomate, a cenoura, opimento, a couve-flor, a alface, a cebola, a abóbora, o nabo, o pepinojuntaram-se e formaram o grupo dos legumes.

Depois, a massa, o arroz, as batatas e opão formaram o grupo dos hidratos de carbono.

O feijão, o grão, as ervilhas formaram ogrupo das leguminosas.

O leite, o queijo e o iogurte formaram ogrupo dos lacticínios .

Os ovos, a carne e o peixe formaramoutro grupo, o das proteínas .

O azeite, a manteiga e o óleo formaram ogrupo das gorduras.

Mas sobrava um alimento…a água. Asenhora roda explicou que a água era muito importante e ficava nomeio de todosos outros grupos, porque todos os alimentos são constituídos por água.

Quando todos os alimentos estavam juntosem grupos, a senhora roda dos alimentos explicou que cada grupo era muitoimportante e que se devia comer um pouco de todos os grupos, comendo mais dosgrupos maiores e menos dos grupos mais pequenos.

Autor:Martins Raquel

Retirado de: Alimentação e Educação Infantil

Poder ver tamnbém: http://www.feedingminds.org/info/wfd_pt.htm

Passatempo em Exercício de Outubro “Rir é o melhor remédio!”

2011-10-12T23:28:00.003+01:00

O Clubede Matemática da Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM) está a lançar nestemês de Outubro um bom desafio na rubrica Passatempo em Exercício de Outubro:

“Rir é o melhorremédio!”.

Asmelhores anedotas matemáticas vão ser premiadas duplamente, a saber, as trêsmelhores anedotas matemática vão ganhar o novo livro de Félix Klein -Matemática Elementar sob o Ponto de Vista Superior.

Paraalém disso, as melhores vão aparecer no Clube SPM durante o mês de Novembro.Participação até dia 20 de Outubro.

Podem participar todos oselementos do Agrupamento de Escolas de Anadia.

Acedaao site: http://www.clube.spm.pt/arquivo/702 e boa participação em "ContactosVariáveis"

Lousã com uma das escolas mais inovadoras do mundo em 2011

2011-10-08T21:37:00.002+01:00

A Microsoft Corporation seleccionou o Agrupamento de Escolas da Lousã para integrar o seu programa mundial de Escolas Inovadoras, que distingue as escolas que em todo o mundo mais se destacam pela utilização da tecnologia na sala de aula.

Tomas Tranströmer - Nobel da Literatura 2011

2011-10-06T20:34:00.004+01:00

O poeta suecoTomas Tranströmer é o Prémio Nobel da Literatura de 2011

Este poeta tem afinidadades com Portugal, bemexpressas em alguma da sua poesia. Publicamos aqui dois poemas, com tradução deLuís Costa, que ilustram essa relação com o nosso país.

FUNCHAL

Orestaurante do peixe na praia, uma simples barraca,
construídapor náufragos.
Muitos,chegados à porta, voltam para trás, mas não assim
asrajadas de vento do mar.
Umasombra encontra-se num cubículo fumarento e assa
doispeixes, segundo uma antiga
receitada Atlântida. Pequenas explosões de alho.
Oóleo flui nas rodelas do tomate. Cada dentada diz-nos que
ooceano nos quer bem,
umzunido das profundezas.

Elae eu: olhamos um para o outro. Assim como se trepássemos
asagrestes colinas floridas,
semqualquer cansaço. Encontramo-nos do lado dos animais,
bem-vindos,não envelhecemos. Mas já suportámos tantas
coisasjuntos, lembramo-nos disso, momentos em que
depouco ou nada servíamos (por exemplo, quando esperávamos
nabicha para doarmos sangue ao saudável gigante –
eletinha prescrito uma transfusão).
Acontecimentos,que nos poderiam ter separado, se não nos tivessem
unido,e acontecimentos
que,lado a lado, esquecemos – mas eles não nos esqueceram!
Elestornaram-se pedras. Pedras claras e escuras. Pedras de
ummosaico desordenado.
Eagora mesmo acontece: os cacos voam todos na mesma direcção,
omosaico nasce.
Eleespera por nós. Do cimo da parede, ilumina o quarto de hotel,
umdesign, violento e doce,
talvezum rosto, não nos é possível compreender tudo, mesmo
quandotiramos as roupas.

Aoentardecer, saímos.
Apoderosa pata azul escura da meia ilha jaz expelida sobre o mar.
Embrenhamo-nosna multidão, somos empurrados, amigavelmente,
suavescontrolos,
todosfalam, fervorosos, na língua estranha.
“Um homem não é uma ilha “

Pormeio deles fortalecemo-nos, mas também por meio de
nósmesmos. Por meio daquilo que
existeem nós e que o outro não consegue ver. Aquela coisa
quesó se consegue encontrar
aela própria. O paradoxo interior, a flor da garagem, a válvula
contraa boa escuridão.
Umabebida que borbulha nos copos vazios. Um altifalante
quepropaga o silêncio.
Umatalho que, por detrás de cada passo, cresce e cresce.
Umlivro que só no escuro se consegue ler.

Tomas Tranströmer
tradução de Luís Costa

*

LISBOA

Nobairro de Alfama os eléctricos amarelos cantavam nas
subidas.
Haviaduas prisões. Uma delas era para os gatunos.
Elesacenavam através das grades.
Elesgritavam. Eles queriam ser fotografados!

"Masaqui", dizia o revisor e ria baixinho, maliciosamente,
"aquisentam-se os políticos". Eu vi a fachada, a fachada, a fachada
eem cima, a uma janela, um homem,
comum binóculo à frente dos olhos, espreitando
paraalém do mar.

Aroupa pendia no azul. Os muros estavam quentes.
Asmoscas liam cartas microscópicas.
Seisanos mais tarde, perguntei a uma dama de Lisboa:
Istoé real, ou fui eu que sonhei?

Tomas Tranströmer
tradução de Luís Costa

Morreu Steve Jobs, o génio da Apple

2011-10-06T08:51:00.000+01:00

O mágico da tecnologia deixou o mundo dos vivos, este espaço físico onde residem as suas ideias transformadas em aparelhos electrónicos, em sistemas operativos, em transmissões de mensagens pela Internet. Steve Jobs morreu aos 56 anos e omundo não ficou indiferente. O anúncio da sua morte foi tratada como uma má notícia para todos.

Ao longo das últimas horas, compararam-no a Leonardo DaVinci ou a Thomas Edison. Foi, sem dúvida, uma daquelas pessoas excepcionais, com um molde único e será difícil substituí-lo. «É insubstituível», repetiram nos vários testemunhos recolhidos ao longo do dia. O ex-patrão da Apple deixa a empresa no auge da sua produção e todos duvidam que possa continuar a crescer da mesma forma, pela falta desse génio. Ainda assim, Jobs terá deixado as sementes que farão germinar novos produtos nos próximos anos. Igualmente revolucionários, entusiasmantes, sexy.

O outro fundador da Apple não será tão conhecido do público. Chama-se Steve Wozniak, 61 anos, é um guru da tecnologia, alguém muito respeitado no meio que em 1976 decidiu avançar com uma das ideias mais brilhantes do mundo moderno. Hoje, em declarações à Associated Press, não consegiu conter as lágrimas.

«Foi um choque total. Como se o mundo tivesse perdido John Lennon ou se JFK tivesse morrido. Era o mais extraordinário pensador de negócios, pensava sempre no passo seguinte, no que poderia ter sucesso no futuro. Todos os produtos da Apple mudaram a vida das pessoas e por vezes até me perguntava onde é que ele ia buscar as ideias?»

«Perdemos algo que já não podemos recuperar. A forma como ele via as coisas, a maneira como as pessoas amavam os produtos e aquele jeito de criar trouxe muita vida ao mundo. Ele seguia o seu instinto e tinha aquela reputação de líder forte. Para mim foi sempre um bom amigo», disse Woz, tentando ser o mais objectivo possível.

Viram-se pela última vez há três meses, quando Jobs já estava muito mal, mas ainda teve forças para apresentar algumas novidades, como o iCloud ou o novo sistema operativo móvel. Segundo Wozniak, o amigo disse-lhe em 1985 que tinha a sensação que poderia morrer antes dos 40 anos de idade, por isso «sentia a necessidade de fazer coisas muito rapidamente».

«Acho que o que fazia dos produtos da Apple tão especiais era uma pessoa, mas ele deixou um legado, por isso espero que a empresa continue a ter muito sucesso», vincou.

Esta quinta-feira, o mundo da tecnologia lembrou momentos marcantes, como o discurso na Universidade de Stanford, asrespostas por email a consumidores, as suas invenções.

A Apple despediu-se, Obama elogiou, os fãs juntaram-se nas lojas para o recordar e a família assegurou que foi uma morte «em paz». Também os leitores do tvi24.pt disseram como a sua vida mudou nos últimos anos e até houve quem ganhasse um emprego por homenagear Steve Jobs.

In http://www.tvi24.iol.pt/tecnologia/steve-jobs-apple-tvi24/1286962-4069.html

Exposições patentes na biblioteca da ESA

2011-10-05T21:01:00.000+01:00

Vem visitar a exposição "Fernando Pessoa - O Poeta Fingidor" e participa na árvore literária com um texto poético original ou de outros autores devidamente identificados.

Participação da BE no lançamento do livro "Dedos Acesos" de Vanda Paz

2011-10-01T18:59:00.001+01:00

A professora bibliotecária, Manuela Monteiro, e as alunas Bárbara Leitão, Joana Correia, Ana Rita Pereira e Sandra Simões participaram no lançamento do livro "Dedos Acesos" da poetisa Vanda Paz, no Museu do Vinho em Anadia, com a encenação "Diálogos entre a poesia e a dança".

O Agrupamento de Escolas de Anadia (Escola Secundária de Anadia) promoveu um concurso/desfile subordinado ao tema “Recicla, Reutiliza e Veste”

2011-06-14T21:18:00.006+01:00

Todos nós, presentemente, estamos conscientes que é fundamental preservar o ambiente — nunca é demais recordar que a natureza é a nossa segunda pele. Esta convicção pode levar-nos a perguntar: o que fez hoje pelo seu querido planeta?Pois bem nós, leia-se, equipa do programa “Eco-Escolas” (com a colaboração da docente Manuela Monteiro) decidimos “espicaçar consciências” (às vezes adormecidas, outras entorpecidas) e realizámos um Concurso/Desfile Ecomoda, subordinado ao tema “Recicla, Reutiliza e Veste”.Esta acção consistiu num desfile (com promissores modelos do nosso cenário nacional) que, fazendo jus ao nome, reutilizou, reciclou e recriou — com uma criatividade inaudita!Esta iniciativa pretendeu ser um desafio para todos, no intuito de viver e imaginar um Planeta harmonioso, que conjugue o homem e Natureza, dando sentido a esta irmandade, para que o pensar “Verde” esteja omnipresente nas nossas vidas e se afigure tão natural como respirar. O Mundo pode ser melhor? Pode, mas não é a mesma coisa — é infinitamente superior…

Para estar de acordo com a solenidade do momento e prestigiar os modelos de renome nacional, convidámos um júri acima de qualquer suspeita e não permeável a subornos. Assim, directamente do aeroporto da Portela, chegaram os ditos elementos: a Vereadora da Cultura da Câmara Municipal de Anadia, Rosa Tomás, o Presidente da CAP do Agrupamento de Escolas de Anadia, Luís Santos, as professoras Filipa Sá Pereira e Carla António e a aluna Mariana Régio.O desfile mostrou alunos com uma criatividade invejável (alguns modelos aguardam para ser patenteados), contando com uma profissional apresentação, com os respectivos apresentadores vestidos propositadamente para a digna ocasião. A Comunidade Escolar, espantada, deu o seu aval com sonoros aplausos (levemente identificados com alguma actividade sísmica).Como estamos a falar de um evento profissional, em simultâneo havia exposição de objectos elaborados à custa de reutilização de materiais: sacos de café, papel de revistas e tecidos usados (os stocks tiveram de ser repostos diversas vezes).

Quanto às actividades integradas no programa Eco-Escolas, refira-se que este é um Programa de Educação para o Desenvolvimento Sustentável promovido, em Portugal, pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE) — secção portuguesa da Fundação de Educação Ambiental (FEE). O Programa Eco-Escolas pretende encorajar, reconhecer e premiar o trabalho desenvolvido pela Escola na melhoria do seu desempenho ambiental e na sensibilização para a necessidade de adoptar comportamentos mais sustentáveis.

Reportagem de Anabela Nunes e Aníbal Marques

A poesia de Cesário Verde passada à tela

2011-05-27T21:08:00.010+01:00

A poesia de Cesário passada à tela pelas turmas do 11ª G/H/I/J - Cursos Profissionais.Trabalho desenvolvido na disciplina de Português no âmbito do estudo do poeta, no modulo 8 do seu programa curricular.

A Biblioteca, poema de Silas Corrêa Leite

2011-05-20T00:20:00.000+01:00

Crescimento e renovação celular – cromossomas / mitose / ciclo celular

2011-05-19T00:19:00.000+01:00

WEBGRAFIA

Ø http://campus.fortunecity.com/yale/757/mitose.htm

Ø http://www.cientic.com/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=79%3Adiapositivos-de-ciclo-celular&catid=28%3Acrescimento-e-renovacao-celular&Itemid=94

Ø http://www.cientic.com/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=86%3Adiapositivos-de-quimica-e-estrutura-do-dna&catid=28%3Acrescimento-e-renovacao-celular&Itemid=94

Ø http://www.google.pt/images?hl=pt-pt&biw=1276&bih=635&q=mitose&wrapid=tlif130158467169921&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi

Ø http://www.google.pt/search?um=1&hl=pt-pt&biw=1276&bih=635&q=mitose%20DIAPOSITIVOS&ie=UTF-8&sa=N&tab=iw

Øhttp://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/biologia/biologia_trabalhos/mitose_da_cebola.htm

vídeos

Ø http://www.youtube.com/watch?v=G4M-7tGDb1Q

Ø http://www.youtube.com/watch?v=5gV5OML7jtA

Ø http://www.youtube.com/watch?v=SYb8mndHsuo

Ø http://www.youtube.com/watch?v=Q96RmMZWXcA

Ø http://www.johnkyrk.com/mitosis.pt.html

A professora: LídiaOliveira Maiode 2011

DNA, RNA e síntese de proteínas

2011-05-18T23:49:00.002+01:00

WEBGRAFIA

Ø www.odnavaiaescola.org

Ø http://www.odnavaiaescola.com.br/transcricao.html

Ø http://www.odnavaiaescola.com.br/traducao.html

Ø http://www.cib.org.br/pdf/dna_supermercado.pdf

Ø http://www.e-escola.pt/topico.asp?id=227

Ø http://www.slideshare.net/ceap/traduo-sntese-proteica

Ø http://biotecnologia-na-escola.up.pt/PDF/Sintese%20proteica.pdf

Ø http://pt.scribd.com/doc/3316436/Duplicacao-DNA-sintese-de-proteinas

Ø http://translate.google.pt/translate?hl=pt-PT&langpair=en%7Cpt&u=http://web.jjay.cuny.edu/~acarpi/NSC/12-dna.htm

Ø http://www.google.pt/images?hl=pt-pt&source=imghp&biw=1020&bih=590&q=dna+e+sintese+proteica&btnG=Procurar+imagens&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq=

Ø http://www.google.pt/imgres?imgurl=http://www.netxplica.com/figuras_netxplica/exanac/biologia/sintese.proteica.3.edicoesasa.png&imgrefurl=http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/bio11/sintese.proteica/11.BIO.sintese.proteica.geral.

Ø http://www.google.pt/images?hl=pt-PT&biw=1020&bih=590&q=rna+mensageiro&wrapid=tlif129985837717521&um=1&ie=UTF-8&source=univ&sa=X&ei=xEN6Ta_2NJOChQf18pCBBw&ved=0CD4QsAQ

vídeos

Ø http://www.youtube.com/watch?v=yZ_IPafioSU

Ø http://www.youtube.com/watch?v=w5NWVoCdTgc

Ø http://www.youtube.com/watch?v=NJxobgkPEAo

A professora: Lídia Oliveira Março de 2011

Conservação da natureza

2011-05-18T23:42:00.000+01:00

O ser humano, com o desenvolvimento da sociedade, está destruindo asúltimas áreas selvagens ou naturais; está extinguindo espécies de animais eplantas; está perdendo o valiosogermoplasma de espécies e variedades domésticas de plantas e animais; está poluindoo mar, o solo, o ar e as águas continentais, ou seja, o meio ambiente em geral.

Se esteprocesso continuar, as futuras gerações não poderão ver muitas coisas que hojetemos o prazer de ver. E mais, o ser humano não sóestá empobrecendo o meio à sua volta, como está comprometendo a sua própria sobrevivência e a sobrevivência da própia espécie.

Webgrafia

http://portal.icnb.pt/ICNPortal/vPT2007/

http://ecoguia.cm-mirandela.pt/index.php?oid=95

http://portaldoambiente.apambiente.pt:8080/MAISSOBRE/CONSERVACAONATURAZA/Paginas/default.aspx

http://portal.icnb.pt/NR/rdonlyres/115C846F-C85F-4F57-8758-7DE8AA662E5A/0/%C3%81reasProtegidasestatutos_de_conservacao.pdf

http://www.educacao.te.pt/professores/index.jsp?p=165&idDossier=86

http://portal.icnb.pt/ICNPortal/vPT2007/O+ICNB/%C3%81reas+Protegidas/Parques+Naturais/

A professora: Teresa Capela

O vidro, visto através de um copo

2011-05-18T23:38:00.000+01:00

Emciência dos materiais o vidro é uma substância sólida e amorfa queapresenta temperaturade transição vítrea. No dia a dia o termo refere-se a ummaterial cerâmicotransparente geralmente obtido com o esfriamento de uma massa líquida à base desílica.

Emsua forma pura, o vidro é um óxido metálico super esfriado transparente,de elevada dureza,essencialmente inerte e biologicamente inactivo, que pode ser fabricado comsuperfícies muito lisas e impermeáveis. Estas propriedades desejáveis conduzema um grande número de aplicações. No entanto, o vidro geralmente é frágil,quebra-se com facilidade. O vidro comum obtem-se por fusão à volta dos 1250 ºCde dióxidode silício, (Si O₂),carbonato de sódio (Na₂C O₃)e carbonato de cálcio (CaCO₃).

Ospovos que disputam a primazia da invenção do vidro são os egípcios e osfenícios.

Masna realidade, por objectos encontrados, o vidro surgiu pelo menos 4000 anos a.C. Julga-se entretanto que os egípcioscomeçaram a soprar o vidro em 1400 aC,dedicando-se, acima de tudo, à produção de pequenos objectos artísticos edecorativos, que muitas vezes eram confundidos com belas pedraspreciosas. A sua ddegradação é de 4000 anos. Por cada1000 kg de vidro utilizam-se 1300 kg de areia.

Webgrafia

http://www.viminas.com.br/composicaodovidro.html

http://www.reciclagem.pcc.usp.br/vidro.htm

http://www.compam.com.br/re_vidro.htm

http://www.algar.com.pt/Database/Ficheiros/Banners/PT/porquereciclar_cna.pdf

http://pt.wikipedia.org/wiki/Vidro

http://marinhafosco.planetaclix.pt/vidro.htm

A professora: Teresa Capela

A história do ouro é a história da Humanidade

2011-05-18T23:34:00.001+01:00

O ouro(do latim aurum, "brilhante") é um elemento químico. O seusímbolo é Au (do latim aurum).

Conhecidodesde a Antiguidade, o ouro é utilizado de forma generalizada em joalharia,indústria e eletrônica, bem como reserva de valor.

Oouro é conhecido desde a Antiguidade, sendo certamente um dos primeiros metaistrabalhados pelo Homem. Conhecido na Suméria, no Egipto existem hieróglifosegípcios de 2600 a.C. que descrevem o metal, que é referido em várias passagensno Antigo Testamento. É considerado como um dos metais mais preciosos, tendo oseu valor sido empregue como padrão para muitas moedas ao longo da história.

Webgrafia

http://nautilus.fis.uc.pt/st2.5/scenes-p/elem/e07900.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ouro

http://textosparareflexao.blogspot.com/2008/03/histria-do-ouro.html

http://www.ff.up.pt/toxicologia/monografias/ano0607/ouro/html/historia.html

https://picashttps://picasaweb.google.com/arquivodeprofes/HistRiaCachinhosDeOuro#aweb.google.com/arquivodeprofes/HistRiaCachinhosDeOuro#

http://ifolclore.vilabol.uol.com.br/lendas/gerais/g_maedoouro.htm

http://www.litoralvirtual.com.br/litoral/lenda_minadeouro.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_do_Paran%C3%A1

http://pt.wikipedia.org/wiki/Guerra_dos_Emboabas

http://www.a-brasil.com/ouropreto/index.htm

http://www.planetim.com.br/valor-do-ouro-hoje-preco-do-grama-de-ouro/

http://br.advfn.com/commodities/ouro.html

A professora: TeresaCapela

Catástrofes naturais

2011-05-18T23:27:00.000+01:00

Acontecimentos súbitos de origem natural,muitas vezes imprevisíveis, susceptíveis de provocarem vítimas e danosmateriais avultados. As catástrofes naturais afectam gravemente a segurança daspessoas, as condições de vida das populações e a estrutura socioeconómica de umpaís, devido a processos de ruptura entre o ambiente natural e o sistemasocial.

Webgrafia

http://eb238dpontecatastrofesnaturais.blogspot.com/

http://www.infopedia.pt/$catastrofes-naturais

http://pt.wikipedia.org/wiki/Desastre_natural

A professora Teresa Capela

Adaptações dos seres vivos à temperatura

2011-05-18T23:22:00.001+01:00

Existem elementos, componentes, do ambiente físico e químico queagem sobre quase todos os aspectos da vida dos diferentes organismos,constituindo os factores abióticos. Estes influenciam o crescimento, actividadee as características que os seres apresentam, assim como a sua distribuição pordiferentes locais.

Cada espécie só consegue sobreviver entre certos limites de temperatura, oque confere a este factor uma grande importância.

Cada ser sobrevive entre certos limites de temperatura - amplitudetérmica de existência -, não existindo acima de um determinado valor - temperaturamáxima - nem abaixo de outro - temperatura mínima. Cada espéciepossui uma temperatura óptima para a realização das suas actividadesvitais.

Alguns seres têmgrande amplitude térmica de existência - seres euritérmicos - enquantooutros só sobrevivem entre limites estreitos de temperatura - seresestenotérmicos.

Webgrafia

http://campus.fortunecity.com/yale/757/factores.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hiberna%C3%A7%C3%A3o

A professora: Teresa Capela

Factores bióticos

2011-05-18T23:15:00.001+01:00

Nas relações que se estabelecem entre os seres vivos de uma comunidade,podemos considerar relações intra-específicas, entre seres vivos damesma espécie, e relações interespecíficas, entre seres vivos deespécies diferentes.

Webgrafia

http://www.ib.usp.br/ecosteiros/textos_educ/costao/zonacao/bioticos.htm

http://www.prof2000.pt/users/dulces/rela%C3%A7%C3%B5es%20bi%C3%B3ticas.htm

http://www.scribd.com/doc/2442281/Trabalho-sobre-as-relacoes-bioticas

http://w3.ualg.pt/~lchichar/ECOLOGIA%202009/Aula%20Rela%C3%A7%C3%B5es%20Bioticas.pdf

http://geologiabiologia.blogspot.com/2008/10/relaes-biticas.html

A professora: Teresa Capela

Sugestões para a realização de um trabalho de investigação - Globalização

2011-05-18T23:03:00.000+01:00

Globalização

“A Globalização é um processo socialque actua no sentido de uma mudança na estrutura política e económica dassociedades, nas relações internacionais entre Estados e no desenvolvimento deuma cultura de carácter global, ocorrendo em ondas, com avanços e retrocessosseparados por intervalos que podem durar séculos…Mas ao longo dos tempos, oprocesso acelerou e está actualmente na fase mais rápida do seu desenvolvimento,sobretudo depois da queda do muro de Berlim, em 1989.”

Malcolm Waters, (1999 ). O Mundo na Era da Globalização – (adaptado)

BIBLIOGRAFIA/ Webliografia

STIGLITZ,J.(2002). Globalização: a grande desilusão,Lisboa: Terra Mar. BMA-316 STIG-J

HENRYKISSINGER (1996). Diplomacia,Gradiva. ESA-94(100)KIS

ANTHONYGIDDENS. O mundo na era de globalização ,Editorial Presença

NEXT, ALEXANDROBARICCO . Fim de Século, BMA-316,BARI-A

STIGLIT, J. TornarEficaz a Globalização, Asa. BMA-316, STIG-J

FundaçãoCalouste Gulbenkian.- Globalização,Ciência, cultura e religiões,Lisboa: Dom Quixote. ESA -316.1 GLO

http://pt.shvoong.com/social-sciences/political-science/1626460-que-%C3%A9-globaliza%C3%A7%C3%A3o/

http://www.culturaviva.com.pt/textos/rui%20matoso/Ensaio2_Rui%20Matoso.pdf

OUTRAS OBRAS :

Warnier, Jean-Pierre. Mundialização daCultura. Notícias. BMA-316, WARN-J

Stiglitz,Joseph E. Tornar Eficaz a Globalização. Asa, BMA-316, STIG-J

Wolton, Dominique, A Outra Globalização. BMA-316,WOLT-D

Nova Enciclopédia Temática –Geografia . -Espaços e globalização.(pg 287) ESA-

A professora: Ercília Teigas

Sugestão para a realização de um trabalho de investigação - A ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU)

2011-05-18T22:53:00.000+01:00

A ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS(ONU)

“Organização dasNações Unidas (ONU). Fundada oficialmente a 24 de Outubro de 1945 em SãoFrancisco, Califórnia, quando acabou a Segunda Guerra Mundial. A primeiraAssembleia Geral celebrou-se a 10 de Janeiro de 1946. A sua sede actual é nacidade de Nova Iorque. A base de incentivo das Nações Unidas foi a Sociedade deNações (também conhecida como "Liga das Nações"), organizaçãoconcebida em circunstâncias semelhantes durante a Primeira Guerra Mundial, emconformidade com o Tratado de Versalhes, "para promover a cooperaçãointernacional e conseguir a paz e a segurança".

Umdos feitos mais destacáveis da ONU é a proclamação da Declaração Universal dos Direitos Humanos, em 1948.

BIBLIOGRAFIA/ Webliografia

DIDACTA- ENCICLOPÉDIATEMÁTICA ILUSTRADA – Geografia - ESA 91(030) DETI

Frattini, Eric – ONU:História da corrupção - Porto: Campo das Letras,2006 – BMA-34 FRAT-E

Bertrand, Maurice- Oessencial sobre a ONU. Lisboa: Bizâncio, 2004 – BMA- 34 BERT-M

Feio, Noronha- O que é aONU. Lisboa; (Cadernos FAOJ série A; 5) – BMA-34 FEIO-N.BMA-FP 341.1 (4-A59)

Campinos, Jorge – “Asorganizações económicas universais”- Lisboa: Universidade Nova de Lisboa.1985 – BMA-33 CAMP-J

www.un.org/

www.missionofportugal.org/mop/

www.pnud.org.br/

www.ipad.mne.gov.pt/index-php

www.uns.st/indp/

A professora: Ercília Teigas

Sugestões para a realização de um trabalho de investigação - As empresas transnacionais (ETN)

2011-05-18T22:43:00.005+01:00

As empresas transnacionais (ETN)

BIBLIOGRAFIA/ Webliografia STIGLITZ,J.(2005). Os loucos anos 90: A década mais próspera do mundo, Lisboa: Terra Mar. BMA 33 STIG-JCASTRO, J. (1971). A estratégia do desenvolvimento. Lisboa: Seara Nova. BMA F.P. 33 (4-L30)

www.forbes.com (Forbes Magazine)
www.economist.com (The Economist)
www.notíciasdaamadora.com.pt/nadartigo?ad07734
www.wto.org (OMC)

A professora: Ercília Teigas

Tutoriais da BE

2011-05-16T23:13:00.004+01:00

Tutoriais da BE on Prezi

Escritor Evandro Morgado no Centro Escolar de Arcos Anadia

2011-04-08T23:52:00.016+01:00

Evandro Morgado esteve presente no Centro Escolar de Arcos para "mais uma viagem no tapete mágico da leitura", dando vida ao livro “Os Guardiões das Florestas”. A temática deste livro é particularmente importante este ano, porque se trata do Ano Mundial das Florestas.Foi um dia repleto de emoções várias expressas nos "olhitos" curiosos e participativos das crianças presentes nas quatro sessões.Um agradecimento muito especial aos autores deste livro, Evandro Morgado e Márcia Morgado, assim como ao ilustrador que permitiu despertar a fantasia até nos mais pequeninos...Assim se vai promovendo a leitura no Agupamento de Escolas de Anadia.

Exposição de trabalhos do 12º I

2011-04-07T20:41:00.000+01:00

Os alunos do 12º I na disciplina de Espanhol voltaram a florir a biblioteca de Escola Secundária de Anadia e presentearam-nos com múltiplas caixinhas de amêndoas. Obrigada pela partilha.

A professora bibliotecária
Manuela Monteiro

Encontro com o escritor Evandro Morgado No Centro cultural de Arcos

2011-04-07T20:27:00.000+01:00

É com prazer que informamos que um dos autores do livro “Os Guardiões das Florestas”, Evandro Morgado, estará presente no Centro Escolar de Arcos para "mais uma viagem no tapete mágico da leitura".

A temática deste livro é particularmente importante neste ano, porque se trata do Ano Mundial das Florestas.

Trata a questão do respeito pela Natureza, particularmente da Floresta, e as acções que podem ser desenvolvidas para a defender, associando a aventura aos aspectos didácticos.

Foi criado propositadamente para este livro um Blog e uma página no Facebook, para que os leitores possam interagir com os autores e as personagens:

http://guardioesdasflorestas.blogspot.com/

http://www.facebook.com/guardioesdasflorestas

Semana da Leitura 2011

2011-03-29T22:21:00.000+01:00

Distúrbios alimentares – Ciências Naturais – 9.º Ano

2011-03-28T23:06:00.002+01:00

(Tirada daqui)

A alimentação é umdos factores que mais interfere na nossa saúde, por isso uma boa alimentaçãodeve ser equilibrada, completa, variada, que inclua o elemento mais vital doorganismo, a àgua, e com os nutrientes adequados a cada organismo e saúde.

Os problemas do comportamento alimentar têm vindo aadquirir uma importância crescente.

Estes são caracterizados por alteraçõessignificativas nos hábitos alimentares e imagem corporal.

As pessoas que sofrem destes distúrbios avaliamcomo estando muito gordas, independentemente do peso que apresentam. De modogeral, quem sofre de distúrbios alimentares foca o seu sucesso na perda depeso.

Webgrafia

Professora Teresa Capela

Alimentação equilibrada – Ciências Naturais – 9.º Ano

2011-03-28T23:03:00.002+01:00

(Tirada daqui)

Umaalimentação equilibrada é aquela que fornece a quantidade suficiente denutrientes para o bom funcionamento do nosso corpo e mente, mantendo a nossasaúde.

Os nutrientes quetodo ser humano necessita são as proteínas, os hidratos de carbono, asvitaminas, os sais minerais, as gorduras, as fibras e a água.

Aolongo da vida, as necessidades nutricionais modificam-se e sofrem alterações,de acordo com a nossa idade, estilo de vida e metabolismo.

Todosnós precisamos efectuar uma dieta variada e com alimentos nas seguintesproporções:

            - Um terço de fruta e legumes;
            - Um terço de hidratos decarbono como pão, batatas e massas;
            - Um sexto de proteínasencontradas por exemplo na carne, queijo e produtos lácteos;
            - Uma quantia mínima de açúcare gorduras;
            - Tudo muito bem lavado combastante água.

É costume consumir comidas e bebidassemi-prontas ou prontas, industrializadas que, na maioria das vezes, contêmconservantes, estabilizantes, corantes e aromas artificiais. Tais substânciassão nocivas ao nosso organismo na medida em que se acumulam e necessitam deesforço para serem eliminadas.

Webgrafia

Enciclopédiade Educação e Saúde, A Saúde pela Alimentação, Jorge D. Pamplona Roger,Editorial Safeliz, Madrid, 2004

Professora Teresa Capela

Manipulação genética - Ciências Naturais - 9.º Ano

2011-03-28T22:57:00.001+01:00

(Tirada daqui)

A palavra manipulação, quedá origem ao presente trabalho, está associada a controlar directamente ouindirectamente um objecto, planta, animal ou pessoa para actuar de umadeterminada forma de acordo com os desejos do agente manipulador. Com aevolução genética surgiram novos ramos de trabalho, sendo um caso desses aManipulação Genética.

Webgrafia

Professora Teresa Capela

Métodos contraceptivos - Ciências Naturais - 9.º Ano

2011-03-28T22:53:00.001+01:00

(Tirada daqui)

Existemmuitas opções para se proteger de uma gravidez indesejada e das doençassexualmente transmissíveis.

Acontracepção é o método que previne ou reduz deliberadamente a probabilidade deuma mulher engravidar. Os mecanismos destinados a evitar a fertilização de umóvulo por um espermatozóide são inúmeras, embora não sejam igualmente fiáveis:abstenção sexual, coitus interruptus (coito interrompido), método docalendário, preservativo, dispositivos intra-uterinos, pílula contraceptiva eoutros métodos hormonais de contracepção.

O controlo da natalidade tem sido possível graças aoavanço da medicina e a uma vasta gama de métodos contraceptivos actualmentedisponíveis. Actualmente a pílula e outros métodos hormonais de contracepçãotornaram-se um recurso frequente para todas as mulheres que decidem adiar amaternidade.

Infelizmente, nem todos os métodos de controlo danatalidade conseguem assegurar protecção contra a infecção pelo VIH e outrasdoenças sexualmente transmissíveis (DST).

Webgrafia

http://www.portaldasaude.pt/portal/conteudos/informacoes+uteis/gravidez+e+sexualidade/metodoscontraceptivos.htm
http://apf.pt/?area=001&mid=002&sid=005
http://sexualidadefeminina.kazulo.pt/6168/diferentes-metodos-contraceptivos.htm
http://clubedasaude.no.sapo.pt/contracepcao.htm
http://farmaceutico.planetaclix.pt/contracepcao.html

Professora Teresa Capela

Doenças hormonais - Ciências naturais - 9.º Ano

2011-03-28T22:45:00.001+01:00

(tirada daqui)

Parecem perfeitamente inócuas, mas afectam-nos muitomais do que imaginamos.

Comer, beber, dormir, rir, chorar... O corpo humano está em constantecomunicação consigo mesmo para conseguir coordenar todas as suas acções e, paraisso, criou uma espécie de mensageiros internos exclusivos: as hormonas.
As hormonas são mensageirassdo organismo. Avisam se temos fome, se temos de acordar ou se devemos passar dainfância à adolescência. Provêm de uma glândula ou órgão do sistema endócrinoe são tão poderosas que basta uma pequena quantidade destes mensageiros paraprovocar grandes efeitos sobre o organismo.

Webgrafia

Professora Teresa Capela

Sexualidade - Ciências Naturais - 9.º Ano

2011-03-28T22:37:00.000+01:00

(tirada daqui)

AOMS - OrganizaçãoMundial de Saúde – definiu sexualidade como uma energiaque encontra a sua expressão física, psicológica e social no desejo decontacto, ternura e às vezes amor.

Odesenvolvimento da sexualidade acontece durante toda avida do indivíduo edepende da pessoa, das suas características genéticas, das interacçõesambientais, condições socioculturais e outras, conhecendo diferentes etapasfisiológicas: infância, adolescência, idade adulta e senilidade.

Webgrafia

Doenças sexualmente transmissíveis - Ciências Naturais - 9.º Ano

2011-03-28T22:29:00.002+01:00

(Tirada daqui)

DoençasSexualmente Transmissíveis (DST) ou Infecção SexualmenteTransmissível (IST) é a designação pela qual é conhecida umacategoria de patologias antigamente conhecidas como doenças venéreas. Sãodoenças infecciosas que se transmitem essencialmente (porém não de formaexclusiva) pelo contacto sexual. O uso de preservativo tem sido consideradocomo a medida mais eficiente para prevenir a contaminação e impedir suadisseminação.

Vários tiposde agentes infecciosos (vírus, fungos, bactérias e parasitas) estão envolvidosna contaminação por DST, gerando diferentes manifestações, como feridas, corrimentos,bolhas ou verrugas.

As infecçõessexualmente transmissíveis (IST) quando não detectadas e tratadas podem terconsequências graves: desde prurido e corrimentos, passando por lesões nofígado e esterilidade e ainda algumas formas de cancro.

As IST sãoainda “portas” para outras infecções. Nas pequenas feridas que estas provocamnos órgãos sexuais, na boca ou no ânus, encontram-se células especiais que sãobem mais sensíveis aos agentes patogénicos que a pele sã da mucosa. Assim, asIST aumentam o risco de uma infecção pelo VIH.

Webgrafia

Professora Teresa Capela

DNA, RNA e síntese de proteínas - BIOLOGIA

2011-03-27T16:59:00.002+01:00

(Tirada daqui)

WEBGRAFIA

vídeos

Lídia Oliveira - Março de 2011

Os líquenes como bioindicadores da poluição atmosférica - BIOLOGIA

2011-03-27T16:47:00.002+01:00

(Tirada daqui)

WEBGRAFIA

Lídia Oliveira - Fevereiro de 2011

Biodiversidade - BIOLOGIA

2011-03-27T16:36:00.001+01:00

(tirada daqui)

WEBGRAFIA

LídiaOliveira - Fevereiro de2011

Produção de Alimentos e Sustentabilidade - BIOLOGIA

2011-03-27T16:28:00.002+01:00

(tirada daqui)

WEBGRAFIA

Microorganismos e indústria alimentar
http://www.cientic.com/portal/index.php?...
http://nucleoambiente.projectos.esffl.pt/actividades2008/Sustentabilidade.htm#slide0018.htm
Dna recombinantee alteraçãodo genoma.
Imagens Google - produção dealimentos e sustentabilidade
Notícias Google -produção de alimentos e sustentabilidade
http://biotecnologia-na-escola.up.pt
http://www.public.asu.edu/~langland
http://www.eibe.info
http://fao.org/biotech/index.asp?lang=es

Lídia Oliveira - Outubro de 2010

Preservar e Recuperar o Ambiente - BIOLOGIA

2011-03-27T16:12:00.002+01:00

(Tirada daqui)

WEBGRAFIA

http://www.globalwarming.org

http://www.naturlink.pt

http://www.indexmundi.com

http://www.geographyallyheway.com

DVDs: ”Uma Verdade Inconveniente”

Lídia Oliveira - Novembro de 2010

Imunidade / Controlo de doenças - BIOLOGIA

2011-03-27T16:03:00.004+01:00

(Tirada daqui)

WEBGRAFIA

http://www.cientic.com/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=139&Itemid=108 - Diapositivos
http://www.notapositiva.com›... › 12º ano - Trabalhosobre Doenças e Desequilíbrios do Sistema Imunitário

GoogleNotícias - Imunidadee controlo de doenças

http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120110/micro33.swf
http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120110/micro34.swf- Animação sobre funções e cooperação entre células do sistema imunitário.
http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120078/bio39.swf - Animação sobreprodução de vacinas.
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0072556781/192782/anim0018.swf
http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120088/micro41.swf
http://www.bio-address.com/cn/book/bio/flash/07042702.swf
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0072556781/192782/anim0016.swf
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0072556781/192782/anim0015.swf
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0072556781/192782/anim0014.swf
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0072556781/192782/anim0013.swf - Animaçõessobre a replicação de vírus e tratamento do HIV.
http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120110/micro38.swf- Animação sobre hipersensibilidade do sistema imunitário (alergia).
http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120110/micro43.swf- Animação sobre produção de anticorpos monoclonais.

DVDs:

Outbreak

Lídia Oliveira - Novembro de 2010

Infertilidade / Manipulação da Fertilidade Humana - BIOLOGIA

2011-03-27T15:29:00.004+01:00

(Tirada daqui)

WEBGRAFIA

http://www.saudereprodutiva.dgs.pt/upload/ficheiros/i009862.pdf862.pdf - (Saúde Reprodutiva Infertilidade, Lisboa, 2008) muito bom

http://www.ivi.pt/infertilidade/causas-infertilidade-masculina-feminina.aspx (Causas de infertilidade)
http://www.ivi.pt/infertilidade/conceitos-basicos.aspx (Conceitos básicos)
http://12e-manipulacaodafertilidade.blogspot.com /(FIV com óvulos doados já se realiza em Portugal...,2010-5-8)
http://www.ivi.pt/infertilidade/implicacoes-infertilidade.aspx (Aspectos emocionais da infertilidade)
http://www.cientic.com/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=94:diapositivos-de-manipulacao-da-fertilidade&catid=35:reproducao-e-manipulacao-da-fertilidade (Diapositivos de Manipulação da Fertilidade)
http://www.ceti.pt/
http://www.portaldasaude.pt/portal/conteudos/informacoes+uteis/gravidez+e+sexualidade/problemasdefertilidade.htm
http://medicosdeportugal.saude.sapo.pt/action/2/cnt_id/726/ (Tratamento da infertilidade de causa masculina)
http://www.cienciahoje.pt/37135 (Primeiro estudo epidemiológico sobre infertilidade)
http://www.educare.pt/educare/Actualidade.Noticia.aspx?contentid=634D8DF423E3499FA5CBB82F7BFE06AC&opsel=1&channelid=0 (Silêncio alimenta infertilidade Teresa Sousa| 2007-01-17)
http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/biologia/biologia_trabalhos/infertilidadehumanab.htm
https://woc.uc.pt/ffuc/getFile.do?tipo=2&id=895
http://www.ionline.pt/conteudo/79242-ovulos-valem-850-euros-ate-onde-vai-ilegalidade , por Maria Catarina Nunes, Publicado em 20 de Setembro de 2010
http://dn.sapo.pt/inicio/portugal/interior.aspx?content_id=1672058 (Vendidas mais pílulas do dia seguinte que em 2009, por HELDER ROBALO, 2010- 09-27)
http://www.saudereprodutiva.dgs.pt/upload/ficheiros/i009862.pdf (Saúde Reprodutiva Infertilidade, Lisboa, 2008) muito bom
http://bio12.no.sapo.pt/reprod_ficheiros/20-RMA-PGD_crioconservacao.pdf (Crio conservação de gâmetas e de embriões)
http://www.cerivf.com/images/oocitolucinda.jpg
http://www.indexmundi.com/pt/portugal/taxa_de_fertilidade.html

BIBLIOGRAFIA (livros da biblioteca municipal de Anadia)

1- Quandoa gravidez não chega

FICHA DE AUTOR
	Uyterlinde, Judith (1)

Uyterlinde,Judith
Data Publicação: 2005
618.177 UYTE-J.

2- ADor Secreta da Infertilidade : história de uma mulher que não podeter filhos

FICHA DE AUTOR
	Marujo, Helena Águeda (2)

Marujo,Helena Águeda
Data Publicação: 2004
618.177 MARU-H.

DVDs: A odisseia da Vida (biblioteca da ESA)

Lídia Oliveira - Outubro de 2010

Hereditariedade / Manipulação Genética - BIOLOGIA

2011-03-27T14:46:00.002+01:00

(Tirada daqui)

WEBGRAFIA

Hereditariedade – Leis de Mendel

Ø www.youtube.com/watch?v=pvaHsMqHuoE

- Mendel e asleis da hereditariedade

Ø www.criadourosemear.com.br

-Resultados temporais para Mendel.

Ø GoogleImagens

-Genes com dominância incompleta

Manipulação genética

Ø http://deqb.ist.utl.pt/bbio/63/pdf/manipulacao_genetica_e_impacto_social.pdf

- AManipulação Genética e o seu Impacto Social

Ø www.porto.ucp.pt/lusobrasileiro/actas/Jussara%20Meirelles.pdf

- Limites éticos ejurídicos na manipulação genética humana

Ø http://www.enq.ufsc.br/labs/probio/disc_eng_bioq/trabalhos_pos2004/dna/index.htm

- Atecnologia do DNA recombinante

Ø http://biotecnologia-na-escola.up.pt/PDF/DNA%20recombinante.pdf

- Dnarecombinante pps

Ø www.geneticanaescola.com.br/ano1vol2/06.pdf

- Dna recombinante

Ø www.e-escola.pt/topico.asp?hid=339

- PCR - Amplificação de DNA in vitro (Publicado em 24/11/2005)

Ø bmg.fc.ul.pt/Disciplinas/Eng%20Genetica/aulas/PCR.pdf

-Descrição da Técnica do PCR

Ø ImagensGoogle

- PCR

Ø learn.genetics.utah.edu/content/labs/pcr/

- PCR laboratório virtual

Ø www.youtube.com/watch?v=PSwlCk_Z02c

- DNA fingerprinting

Ø www.dailymotion.com/video/x4o0ak_dna-fingerprinting_tech

-DNA Fingerprinting - a Tech & Science video

DVDs:

Clonagem (biblioteca da ESA)

Lídia Oliveira, Novembro de 2010

Violência doméstica - SOCIOLOGIA

2011-03-27T14:25:00.002+01:00

Sugestõespara a realização de um trabalho de investigação sociológica

(Tirada daqui)

Todo e qualquer número que procure retratar a violênciadoméstica pecará sempre pordefeito. Talvez não haja condição social ou económica que escape esta tragédia que atinge mulheres, homens,velhos, crianças e deficientes entre outros. Vitimassilenciosas porque silenciadas pela opressão dos seus carráscos continuam a ver bloqueado o acesso a uma justiçaverdadeiramente justa, capaz de apaziguar a sua dor. É também um problema ainda cultural só resolvivido com uma mudançapaulatina das mentalidades que nemhumdecreto corrige.

C.T._Sociologia , 2009/ 2010, Texto adaptado

BIBLIOGRAFIA/ Webliografia

Sociologia - Livro de Sociologia adoptado noestabelecimento de ensino ESA no ano lectivo 2008/09 pág.202/203

Caminho Errado,Elisabeth, Asa, BMA-316, BADI-E

Violência nas relações amorosas, Zélia Barroso, Ediçõescolibri, BMA-316, BARR-Z

As Raízes daViolência, Pierre Karli, BMA-316, KARL-P

GritosSilenciosos, paula Zubiaur, ambar, BMA-316, ZUBI-P

http://www.apav.pt/lgbt/menudom.htm

http://www.portalseguranca.gov.pt/index.php?option=com_content&view=section&layout=categorymaiblog&id=36&idh=150&Itemid=281

Professor Carlos Tavares

Globalização - SOCIOLOGIA

2011-03-27T14:14:00.004+01:00

Sugestões para a realização de umtrabalho de investigação sociológica

(Tirada daqui)

“Vivemos num mundo de transformações, que afectam quasetudo o que fazemos.

Para melhor ou para pior, estamos aser empurrados para uma ordem global que ainda não compreendemos na sua totalidade, mas cujos efeitos já se fazem sentir em nós. (…)
Nestes tempos mais recentes, não estive em nenhum país em que aglobalização não estivesse a ser discutida.”

Anthony Giddens, O mundo na era da Globalização, pág.19

BIBLIOGRAFIA/ Webliografia

Globalização, Ciência, cultura e religiões, FundaçãoCalouste Gulbenkian, Dom Quixote, ESA Biblioteca, 316.1 GLO

Anthony Giddens, O mundo na era de globalização,Editorial presença

NEXT, Alexandro Baricco, Fim de Século, BMA-316, BARI-A

Mundialização da Cultura, Jean-Pierre Warnier, Notícias,BMA-316, WARN-J

Tornar Eficaz a Globalização, Joseph E. Stiglitz, Asa,BMA-316, STIG-J

Globalização a grande disilusão, Joseph E. Stiglitz,Actualidades, BMA-316 STIG-J AOutra Globalização, Dominique Wolton, BMA-316, WOLT-D

http://pt.shvoong.com/social-sciences/political-science/1626460-que-%C3%A9-
globaliza%C3%A7%C3%A3o/

http://www.culturaviva.com.pt/textos/rui%20matoso/Ensaio2_Rui%20Matoso.pdf

Professor Carlos Tavares

Culturas Jovens / Culturas Urbanas - SOCIOLOGIA

2011-03-27T14:08:00.006+01:00

Sugestões para a realização de um trabalho deinvestigação sociológica

(Tirada daqui)

“Não é de hoje a constatação de que os jovens criam o seupróprio universo convivencialcontestando frequentemente o modus vivendi dos adultos. A partir de uma certa idade deixam de se enquadrar na cultura que a sociedade lhes prescreve.Criam culturas de rebeldia apenas paramanifestarem a sua diferença face ao mundo dos adultos. Aquilo que asociedade lhes oferece não é o que eles buscam.
Dependendo muitas vezes da sua posição social, optam por diferentes caminhoscom destinos por vezes indefinidos,alterados de acordo com as circunstâncias.”

C.T._Sociologia , 2009/ 2010, Texto adaptado

BIBLIOGRAFIA/ Webliografia

Comportamento anti-social e a família, António CastroFonseca, Edit. Almedina, BMA-316, CAF

CulturasJovenis, José Machado Pais, temas portugueses, BMA-316, PAIS-J

http://www.livrariacultura.com.br/imagem/capitulo/1796301.p

http://pt.shvoong.com/social-sciences/anthropology/792506-noites-
n%C3%B4mades-espa%C3%A7o-subjetividade-nas/df

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CultJoEsc.pdf

http://books.google.pt/books?id=DYocQP99QwAC&printsec=frontcover&dq=cultura s+jovens&source=bl&ots=hx8ODUKhlu&sig=QhrEvnM08tvFsTZYFFALyUd9CqE&hl=pt

PT&ei=FgOIS9OwKdWRjAeO-fijDw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CBMQ6AEwAw#v=onepag e&q=&f=false

Professor Carlos Tavares

Cultura Hippie - SOCIOLOGIA

2011-03-27T13:55:00.003+01:00

Sugestões para a realização de um trabalho deinvestigação sociológica

(Tirada daqui)

“O que é oHippie? Onde surgiu? Como surgiu? Qual a sua filosofia de vida?

Este trabalho deve responder a essasquestões e terminar com certos

estereótipos criados ao longo dosanos acerca desta comunidade pacífica.”

Trab. Final_Sociologia2008/ 2009

BIBLIOGRAFIA/ Webliografia

pt.wikipedia.org/wiki/Hippie
http://grupo68.webnode.com/a%20cultura%20hippy%20e%20a%20inten%C3%A7%C3%A3o%20de%20monterey/

http://moda.terra.com.br/spfw2005verao/interna/0,,OI328341-EI3781,00.html

Sociologia - Livro de Sociologia adoptado noestabelecimento de ensino ESA no ano lectivo 2008/09 - Págs. 74-88 + 276-281

Professor Carlos Tavare

A Escola como agente de reprodução e mudança - SOCIOLOGIA

2011-03-27T13:34:00.004+01:00

Sugestões para a realização de um trabalho de investigação sociológica

(Tirada daqui)

De que forma é que a escola éreprodutora da ordem social? Poderá ela tambémestar ao serviço da mudança social? Da escola espera-se que nos prepare para a vida,familiarizando-nos com os papéis que teremos que desempenhar. Ela é um espelhoda sociedade em que vivemos reproduzindo a sua organização. A escola, tal como outrasinstituições, também está ao serviço da cultura dominante. O poder político serve-se dela para perpectuar o status quo conveniente ao bom funcionamentoda sociedade, reproduzindo, por esta via, a ordem social estabelecida.
Contudo,a iniciativa e a criatividade nela estimuladas, são um encorajamento à mudançasocial.

C.T._Sociologia , 2009/ 2010, Texto adaptado

BIBLIOGRAFIA/ Webliografia

biblioteca.universia.net

De pernas para o ar - a escola domundo às avessas, Eduardo Galeno, Edit. Caminho, BMA-316, GALE-E

A Agressividade na Escola-Bullying,Jenny Alexander, Editorial Presença, BMA-316, ALEX-J

correiomanha.pt

www.mctes.pt

www.scielo.br

www.centrorefeducacional.com.br

Professor Carlos Tavares

Ambiente: riscos e incertezas - SOCIOLOGIA

2011-03-27T13:29:00.004+01:00

Sugestões para a realização deum trabalho de investigação sociológica

(Tirada daqui)

“A actividade humana tem provocado a degradação ambiental peladestruição dos recursosnaturais e pela poluição. As questões ambientais estão sempre ligadas aocrescimento económico,pois o crescimento das economias depende dos recursos naturais mas contribui também para o seu esgotamento. A economia e aecologia estão inter-ligadas, à escala global numarede de causa efeito.”

Trab. Final_Sociologia2008/ 2009

BIBLIOGRAFIA/ Webliografia

José Rodrigues dos Santos, Sétimo selo, Gradiva

Oliveira, Maria da Luz et atii (2008); Sociologia 12ºAno , 1ª Edição,Lisboa, Texto Editores

Uma Verdade inconveniente (livro ou documentário), AlGore

Professor Carlos Tavares

Homossexualidade - SOCIOLOGIA

2011-03-27T13:05:00.003+01:00

Sugestões para a realização de um trabalho de investigação sociológica

(Tirada daqui)

“Em pleno século XXI ahomossexualidade continua a ser um tema polémico que divide opiniões. É um assuntoquase tabu não muito debatido em Portugal. Muitos dospreconceitos que ainda pressistem devem-se em parte ao regime ditatorial que nos governou durante 48 anos,obstáculo número um na evolução e mudança social, que se reflectiu nasmentalidades. Apesar de tudo, ultimamente foram dados passos positivos que nos colocam na vanguarda dassociedades modernas”

C.T., 2009/2010, texto adaptado

BIBLIOGRAFIA/ Webliografia

JornalPúblico - Sábado, 2 de Maio de 2009, pág. 5 e 6

http://pt.wikipedia.org/wiki/Homossexualidade

http://jus2.uol.com.br/doutrina/texto.asp?id=557

http://olhares.aeiou.pt/galerias/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Cronologia_dos_direitos_homossexuais

Professor Carlos Tavares

Etnocentrismo Cultural - SOCIOLOGIA

2011-03-27T13:00:00.004+01:00

Sugestões para a realização de um trabalho de investigação sociológica

(Tirada daqui)

O que é o etnocentrismo cultural? Fará sentido nos tempos que correm? “Cada sociedade comporta-se à sua maneira eos seus membros seguem os valores, asnormas e modelos de comportamento vigentes nela, ou seja, os membros seguem a cultura aceite. Esta diversidade cultural tem contribuido para um obstáculo epistemológico e problema sociológico que é o etnocentrismo.”

Trab. Final_Sociologia2008/ 2009

BIBLIOGRAFIA/ Webliografia

Lima, Mesquitela et alii (1980); Antropologia Cultural , Editora doMinistério de Educação, s. l.

Oliveira, Maria da Luz et atii (2008); Sociologia 12ºAno , 1ª Edição,Lisboa, Texto Editores

Ocidentalismo, Ian Burumna e outros, Biblioteca das Ideias, BMA-316,BURU-I Etnicidade, Steve Fenton,Epistemologia e Sociedade, BMA-316, FENT-S

Racismo-Uma breve História, Georges M. Frederickson, Campo das letras,BMA316, FRED-G

Ser Igual, Ser Diferente-encruzilhadas da identidade, Ricardo Vieira,BMA-316, VIEI-R

As Teorias da Exclusão,Martine Xiberras, BMA-316, XIBE-M A Diferença, Michel Wieviorka, BMA-316,WIEV-M

Multiculturalismo, Charles taylor e outros, BMA-316, TAYL-C

pt.wikipedia.org/wiki/Etnocentrismo

http://www.esas.pt/dfa/sociologia/etnocentrismo.htm

www.edicioneslaberinto.es/.../etnocentrismo.htm

Professor Carlos Tavares